Kann frühe Förderung soziale Ungleichheiten ausgleichen – oder reproduziert sie diese zugleich? Diese Episode analysiert die Ambivalenz gezielter Sprachförderung in der Kita und nimmt institutionelle Diskriminierungsmechanismen in den Blick. Sie macht deutlich, wie eng Förderung, Normierung und Differenzkonstruktion miteinander verwoben sind.
